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Sondage de l’UQAM – Projet de recherche sur la gestion des horaires en services de garde en milieu scolaire

Vous êtes un.e éducateur.rice éducateur.rice en services de garde en milieu scolaire avec un poste de moins de 15 heures? Vous êtes syndiqué.e avec la CSN ou la FTQ? On veut vous entendre!


Notre projet de recherche sur la gestion des horaires en services de garde en milieu scolaire est à la recherche de participants.es pour le groupe suivant : poste d’éducateur.rice de moins de 15 heures par semaine, syndiqué.e avec la FEESP-CSN, le SEPB-FTQ ou le SCFP-FTQ. Vous aimeriez partager votre expérience liée aux horaires dans votre milieu de travail dans le cadre d’un groupe de discussion? Cette annonce est pour vous!

Complétez ce court formulaire en toute confidentialité pour déterminer votre éligibilité et disponibilité à participer avant le 13 juin 2022: https://sondage.uqam.ca/542238?lang=fr
L’équipe de recherche communiquera avec vous par la suite. Le projet offre une carte-cadeau de 25$ pour compenser votre participation.

Ce projet est mené en partenariat avec CSN, la FTQ, la FESSP-CSN et des syndicats locaux du SEPB et du SCFP. Le projet est réalisé dans le cadre du Protocole UQAM/CSN/CSQ/FTQ avec le soutien du Service aux collectivités de l’UQAM sous la supervision de Mélanie Lefrançois professeure à l’École des sciences de la gestion de l’Université du Québec à Montréal (UQAM).

Sondage comité TGC

Bonjour,

Lors de la dernière ronde de négociation, un comité interronde a été mis en place pour évaluer la pertinence de mettre en place une mesure monétaire pour la personne salariée œuvrant auprès de la clientèle présentant des troubles graves du comportement au secteur de l’éducation.

Le comité travaille actuellement à compiler des données afin de démontrer la réalité vécue par les personnes salariées travaillant auprès des clientèles qui ont le code 14, 50 et 53 peu importe leur lieu de travail. Que ce soit dans les écoles spécialisées, les classes spécialisées ou les classes régulières où ces clientèles sont présentes.

Dans un premier temps, nous aimerions que vous partagiez le sondage survey monkey suivant à vos membres ainsi que sur vos réseaux sociaux. Les membres ont jusqu’au 14 juin pour le remplir.
Sondage en français : https://fr.surveymonkey.com/r/Comite_TGC_FTQ_francais?name=[name_value]

Dans un deuxième temps, nous aimerions savoir si votre section locale détient des données susceptibles de nous aider. Si oui, vous pouvez les faire parvenir au comité à l’adresse suivante : mgougeon@scfp.ca

Nous aimerions entre autres que vous nous fassiez parvenir toutes les données en lien avec les points suivants :
– Nombre d’interventions physiques
– Nombre d’agressions physiques
– Types d’agressions physiques
– Nombre d’agressions verbales ou menaces
– Nombre d’arrêt de travail résultant d’une intervention physique ou d’agressions physiques ou verbales
– Rapport d’incidents

Votre aide sera bénéfique pour les avancés du comité.

Merci

Pierre Gérin-Roze SEPB, Julie Duperré SCFP et Mélanie Gougeon SCFP.

CALENDRIER DES MOUVEMENTS DE PERSONNEL

Voici le calendrier regroupant toutes les dates importantes en prévision des séances d’affectation des mois de juin, juillet et d’août 2022 pour toutes les catégories d’emploi du secteur soutien.

Vous pouvez consulter ce calendrier en cliquant ICI.

Lorsque la période d’inscriptions sera ouverte, vous aurez la possibilité de cliquer sur le lien « LISTE DES POSTES ET INSCRIPTIONS (EN COURS) » pour visualiser les postes offerts et pour vous inscrire.

Des questions concernant les affichages? Consultez notre section « Foire aux questions – FAQ » en cliquant ICI. Si vous ne trouvez pas la réponse à votre question, communiquez avec le Service des ressources humaines par courriel à l’adresse suivante : seance.affectation@cssdgs.gouv.qc.ca.

Calendrier_10 mai 2022 (1)

Opération main-d’œuvre – Offensive pour attirer davantage de personnel dans le domaine de l’éducation

QUÉBEC, le 24 janv. 2022 /CNW Telbec/ – Afin de répondre aux besoins de main-d’œuvre dans le réseau de l’éducation, le ministre de l’Éducation, M. Jean-François Roberge, ainsi que le ministre du Travail, de l’Emploi et de la Solidarité sociale, ministre de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration et ministre responsable de la région de la Mauricie, M. Jean Boulet, ont annoncé aujourd’hui différentes mesures visant à attirer, à former et à requalifier un plus grand nombre de ressources d’ici 2026. Ces actions s’ajoutent à celles déjà annoncées au cours des dernières semaines dans le cadre de l’Opération main-d’œuvre.

Favoriser le retour d’enseignants à la retraite

Dans le but d’attirer du personnel d’expérience dans le réseau scolaire, le gouvernement confirme qu’il souhaite pérenniser l’incitatif financier mis en place le 21 septembre 2020 dans le contexte de la pandémie, afin de favoriser un retour à l’enseignement du personnel retraité. Pour l’année scolaire 2020-2021, cet incitatif a permis d’attirer 700 enseignants retraités pour épauler le réseau de l’éducation. Des discussions sont en cours en ce sens avec les différents partenaires impliqués.

Ainsi, les enseignantes et enseignants ayant pris leur retraite sont désormais rémunérés selon l’échelle salariale qui prévalait lors de leur départ, et ce, dès leur premier jour de suppléance. Concrètement, un enseignant récemment retraité pourrait toucher, près du double de la rémunération maximale habituelle, soit une rémunération quotidienne maximale d’environ 412 $, comparativement au taux maximal habituel de 212,15 $, sans pénalité sur ses prestations de retraite.

Accorder des contrats de remplacement

Afin d’assurer une plus grande stabilité et de favoriser la rétention des enseignants, des contrats à temps partiel pourront être accordés à des enseignants qualifiés ou détenteurs d’une tolérance d’engagement, leur permettant de cumuler des tâches de remplacement et de suppléance jusqu’à concurrence d’une pleine tâche. Cette mesure facilitera notamment les remplacements d’enseignants titulaires en cours d’année. Elle a aussi pour objectif de rendre la profession enseignante plus attrayante, particulièrement chez les jeunes enseignants, qui composent principalement le groupe de suppléants occasionnels.

Devancer l’affectation du personnel enseignant disponible dès le mois de juin

En prévision de la rentrée scolaire 2022-2023, le gouvernement souhaite aussi accélérer le processus d’affectation du personnel enseignant afin de pourvoir un maximum de postes avant le 1er juillet et ainsi favoriser la rétention et la stabilité de ce personnel. En ce sens, le ministre de l’Éducation a fait parvenir au réseau une directive ministérielle afin d’inciter les intervenants locaux à devancer leurs séances d’affectation, ce qui permettra aux enseignants de connaître leur poste à l’avance en vue de la prochaine rentrée. Des discussions sont également en cours avec les organisations syndicales.

Bonifier l’offre de formation en service de garde dans le milieu scolaire

Puisque les besoins en main-d’œuvre sont aussi très importants du côté des services de garde en milieu scolaire, le gouvernement investira 22,6 millions de dollars sur cinq ans pour mettre en œuvre différentes actions afin de former davantage d’éducatrices et d’éducateurs. Par exemple, la formation en ligne sera encouragée de façon que les éducatrices et éducateurs déjà en emploi puissent compléter une attestation d’études professionnelles (AEP). Le réseau sera aussi soutenu pour le développement et la mise en œuvre de l’apprentissage accru en milieu de travail.

Une offre de services de francisation à visée professionnelle sera également élaborée afin de permettre aux futurs éducateurs et éducatrices récemment immigrés d’acquérir plus rapidement le lexique propre à ce métier et d’améliorer leurs compétences en communication orale dans un contexte d’intervention en milieu scolaire.

De plus, le gouvernement fera la promotion de la démarche de reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) pour faciliter l’accès à la qualification pour les personnes ayant acquis de l’expérience dans le domaine, que ce soit au Québec ou à l’étranger. Ce mécanisme est déjà disponible pour les organismes scolaires et une offre de service est déployée dans la majorité des régions.

Ces mesures sont utilisées en complémentarité avec les mesures-phares de l’Opération main-d’œuvre, comme les bourses Perspective Québec et le soutien bonifié aux personnes sans emploi offert par le ministère du Travail, de l’Emploi et de la Solidarité sociale, qui permettent aux personnes intéressées de suivre des formations universitaires dans des domaines comme l’éducation et, selon certaines conditions, de recevoir une allocation de 475 $ par semaine pour la durée de leur formation.

La collaboration interministérielle est à l’honneur dans plusieurs des initiatives, comme les missions de recrutement d’enseignants à l’international qui permettront l’embauche de centaines d’enseignants pour la durée de l’Opération main-d’œuvre ou encore la reconnaissance des compétences de personnes immigrantes, qui sont mises en œuvre conjointement par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration et le ministère de l’Éducation. Ces missions et la reconnaissance des acquis visent à recruter près de 1 500 personnes.

Citations :

« Nous avons un grand besoin de plus d’enseignantes et d’enseignants dans nos écoles et le besoin est tout aussi important en ce qui concerne le personnel de service de garde. Ce sont des milieux de travail stimulants, et je suis certain que les nouvelles mesures déployées dans le cadre de l’Opération main-d’œuvre contribueront fortement à encourager les gens à venir faire carrière dans le domaine de l’éducation. Nous continuerons sans relâche à valoriser ces professions si importantes et primordiales pour l’atteinte du plein potentiel de nos élèves. »

Jean-François Roberge, ministre de l’Éducation

« Ce qui fait la force de l’Opération main-d’œuvre, c’est que tous les ministères concernés ont mis l’épaule à la roue pour combiner leurs forces. Les mesures annoncées aujourd’hui s’intègrent à un ensemble de près de 80 mesures, comme les bourses Perspective Québec et le soutien à la formation pour les personnes sans emploi. Recrutement, formation, requalification, reconnaissance des compétences, recours ciblé à l’immigration, soutien à la qualité des milieux de travail et à l’amélioration des conditions de travail : voilà autant de moyens par lesquels l’Opération main-d’œuvre contribuera à répondre aux défis de la pénurie de main-d’œuvre, en particulier pour les services publics essentiels et les domaines stratégiques pour notre économie. J’invite toutes les personnes intéressées à faire le saut. Nous avons besoin de tous nos talents! »

Jean Boulet, ministre du Travail, de l’Emploi et de la Solidarité sociale, ministre de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration et ministre responsable de la région de la Mauricie

Faits saillants :

Plusieurs de ces mesures sont portées conjointement par les ministères qui participent à l’Opération main-d’œuvre, chapeautée par le ministère du Travail, de l’Emploi et de la Solidarité sociale.
Rappelons que le gouvernement a annoncé, en novembre dernier, le déploiement des bourses Perspective Québec afin d’accroître le nombre de personnes qualifiées dans les professions en manque de main-d’œuvre dans les services publics essentiels et les domaines stratégiques pour l’économie du Québec. Les parcours d’études menant aux professions d’enseignants au préscolaire, au primaire et au secondaire ainsi que de techniciens en éducation spécialisée en font notamment partie. Ce programme comprend des bourses incitatives après chaque session réussie à temps plein :
1 500 $ au collégial, soit une bourse totale de 9 000 $ pour un programme de trois ans;
2 500 $ à l’université, soit une bourse totale de 15 000 $ pour un programme de trois ans et de 20 000 $ pour un programme de quatre ans.
Liens connexes :

Pour plus de détails sur l’Opération main-d’œuvre : https://www.quebec.ca/gouv/ministere/travail-emploi-solidarite-sociale/publications/operation-maindoeuvre